普惠根基：短视频与全面发展教育研究报告

短视频已经从最初的单纯载体形式，逐渐转变为大众生活方式。越来越多的人选择在抖音记录自己的美好生活，通过短视频主动创造和汲取生活、艺术、健康等多方面的知识。9月23日，教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心联合抖音举办“短视频与全面发展教育”论坛，并发布《普惠根基：短视频与全面发展教育研究报告》。 

随着移动互联网的飞速发展，短视频逐渐从一种内容的形态转变为大众的一种生活方式，人民群众在记录自己美好生活的同时，也在短视频APP中主动获取生活、艺术、健康等多方面的知识。近年来短视频行业规模持续增长，2020年8月的统计数据显示，抖音日活跃用户数超过6亿，广泛影响着大众的日常生活，以抖音为代表的视频平台日益成为服务全民教育，促进大众全面发展的重要教育途径。

1948年联合国颁布的《世界人权宣言》首次明确提出了“人人享有受教育权利”的宗旨，此后受教育权利以人所享有的基本权利的形式出现，使人人都能接受教育成为可能。1990年155个国家和150个政府及非政府组织讨论通过的《世界全民教育宣言》中强调全民教育的基本内涵是满足所有人(包括青少年及成人) 的基本学习需要。随着5G时代的到来，移动设备网络的高速化使得青少年与成人的学习可以实现无时不在、无处不在、按需适应，慕课、短视频等学习平台使得人民大众随时随地都可以主动获取当下所需的视频化、生动性学习资源。

中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第45次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，作为我国网民占比最高的群体，青少年（19岁以下）占据了总量的23.2%。2019年我国未成年人网民规模为1.75亿人，互联网普及率为93.1%。在所有互联网服务当中，短视频成为陪伴未成年人成长最重要的几种互联网应用和服务之一。这也促使我们反思，如何将短视频作为一种社会教育形式需要服务于人民大众特别是青少年的全面发展。

中国的教育是以人的全面发展为根本目的的，因此无论是学校教育还是社会教育均须以人的全面发展为指归。全面发展教育的目的基于马克思主义基本理论和中国具体国情，马克思指出人的发展应是“个人的全面、自由、和谐的发展”，是“人以一种全面的方式也就是说作为一个完整的人占有自己的全面的本质”，这一过程和内容包括人的需要的满足、能力的提高、社会关系的丰富、自由个性的发挥、主体性的充分发展等方面。短视频平台作为一个教育资源库，可以为个体全面发展的差异化需求提供精准的资源供给与发展引导。

中国全民的全面发展是一个具有多重维度和复杂结构的概念，是由成长过程中的差异化的个体发展融合而成的整体性发展形态。考虑到基因、环境、教育等条件的不同，全民的全面发展以学校教育中德智体美劳的全面发展为基础，其内涵应包括大脑与心智（Brain and mind）、审美与艺术（Aestheticand arts）、安全与健康（Safety and health）、道德与公民（Ethics and citizenship）、社会与情感（Sociality and emotion）五个维度核心素养的发展。全民教育在我国的有效落实也离不开大众在这五个维度核心素养方面的全面发展，短视频作为重要的教育资源与教育渠道在全民五大核心素养的发展中发挥着重要的作用，未来有着无限的可能。

《报告》指出，抖音正在成为服务全民教育、促进大众全面发展的重要途径。总体来说，中国大众全面发展的“根基”（BASES）由五个维度的核心素养构成：“B”大脑与心智（Brain and mind）、“A”审美与艺术（Aesthetic and arts）、“S”安全与健康（Safety and health）、“E”道德与公民（Ethics and citizenship）和“S”社会与情感（Sociality and emotion）。而这也是抖音教育类内容短视频的主要构成类别。

对此，北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东教授表示，抖音在这五个维度方面拥有丰富的视频资源。在抖音，用户可以在知识学习中获得大脑与心智开发，在艺术作品欣赏中获得审美体验，在健身挑战中收获健康体魄，在道德模范引领下承担公民责任，在社会交往中获得情感满足。要想在我国有效落实全民教育，离不开大众在这五个核心素养方面的全面发展。短视频作为重要的教育资源与教育渠道发挥着重要作用，未来有着无限可能。

《报告》认为，短视频具有即时化、人格化、显性化和通俗化等特性，在培养全民全面发展的核心素养方面具有重大价值和发展潜力。抖音作为一个整合教育视频资源的平台，既是一本百科全书，也是社会教育发展的风向标，可以引领大众在记录美好生活的基础上，实现更全面的自我。

北京字节跳动副总裁张羽介绍，截至2020年8月，抖音日活跃用户已经超过6亿，几乎比去年同期翻了一番。抖音用户快速增长的背后，是移动互联网的飞速发展。作为互联网“原住民”，青少年网民占网民总量的23.2%。因此，如何让短视频发挥教育功能，推动大众，特别是青少年的全面发展，一直是抖音在积极探索的课题。

去年6月，中国传媒大学、中国教育电视台等机构联合抖音启动了“青椒计划”，旨在推动短视频青少年教育，号召青少年通过短视频感悟学习乐趣，丰富精神世界。 经过一年多的发展，教育类内容已经成为抖音内容生态的重要组成部分。截至2020年6月，抖音上教育类内容全平台累计播放量超10万亿次，累计点赞量超3092亿次，累计转发分享量超102亿次。

《报告》指出，短视频的知识传播不同于学校系统中的班级授课制，仅由教师向学生进行单向线性传播。短视频平台将算法推荐和人工精选相结合，避免向用户推荐过多相似类型视频，造成审美疲劳，也使用户在浏览视频的时候，更容易找到符合自己观看需求的视频。与此同时，用户因为定制服务获得情感满足，还会将网络短视频知识通过社交网络进行分享，达到知识传播效用的最大化。这种定制化、社群化的知识传播方式为全民的全面发展提供了可能。

会上，专家们提出了新时代全面发展教育短视频的因应之路，对抖音推进教育类短视频建设寄予了期望。朱旭东教授表示，抖音要持续加强短视频知识垂直化建设，赋能青少年脑智教育；要坚持推进高品质内容，激发青少年全面发展动力；要积极监督短视频生态环境，促进全民网络道德知行合一。希望抖音这个拥有强大影响力的平台肩负使命，打造一个可以让青少年健康成长的、自由阳光的空间。